我心目中的理想班级,作文500字.

时间过得真快，一眨眼就初二了。重新走进校门，因为分班进了新班级，认识了一堆新同学和老师，心里还挺期待的。脑子里已经开始脑补我心中的理想班级是啥样——
早上七点前，大家就背着包陆陆续续进教室，桌椅干干净净，阳光洒进来，特别亮堂。没人吵吵嚷嚷，有的在看书，有的预习功课，整个班安安静静又充满干劲，真是一日之计在于晨啊！
早操时间，全班整整齐齐跑步去操场，站定后抬头挺胸，精气神拉满！这股劲儿也不只在做操时有，学习上遇到难题也不怂，冲上去硬刚，绝不躺平，个个都卷得积极向上。
最赞的是氛围超暖：谁生病了，立马有人帮忙带作业、补课，还有人专门去关心问候；谁成绩跟不上，全班一起拉一把，绝不让一个人掉队。人人都阳光开朗，脸上笑嘻嘻的，看着就舒服。
而我，作为班委，也会认真干活，对同学友善，尽心尽力为班级出力。毕竟我也是这个集体的一份子嘛！
这就是我想要的班集体，虽然现在还没完全实现，但我相信，只要我们一起努力，团结起来，一定能把它变成现实！冲鸭！

我心目中理想的班集体
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——班级体建设中的问题研究

江海中学 徐丹

在我心目中，理想的班级应该是一个民主、平等、和谐发展的集体，仿佛一篇散发淡淡清香的散文，形散而神不散；理想的班级应该是一块责任田，学生是茁壮的庄稼，而老师就是辛勤的园丁，庄稼能够在园丁细心的栽培呵护下，吸收阳光雨露，健康成长。理想的班级应该是一片激情澎湃、千帆竞渡的海洋，学生是敢于弄潮的帆船，而老师就是富有胆色和经验的领航员，帆船能够在领航员的指挥下，朝着预定的目标乘风破浪，扬帆高进。理想的班级应该是一个温暖的大家庭，学生都是孩子，而老师就是家长，孩子和家长相互尊重，相互理解，让每一个孩子都富有责任感，让每一个孩子都成为班级的建设者和奉献者。

第一，作为理想的班级，首先应当有严明的纪律。

俗话说，没有规矩，不成方圆，有人的地方就应当有适当的约束。纪律可以规范学生的行为，让学生知道什么是底线，哪些事情可以做，而哪些事情不可以做，后果是什么等等，可见，纪律是集体利益的可靠保证。学生总有一天会长大，总有一天会走出校园，去接触社会，既然一个和谐的社会都需要有法律来维护起码的道德和秩序，那么一个理想的班集体更需要有纪律来保证其正常的运行。

第二，作为理想的班级，应当有良好的学习氛围。

学习是学生的首要任务，学生在一个什么样的环境下学习将直接影响到其学习的质量。我相信，氛围是可以影响人的，就像先人说的，近朱者赤，近墨者黑。多数人的行为会逐渐影响少数人的行为，如果大多数的学生都能够认认真真，勤勤肯肯的学习，营造出一种积极、向上、热爱学习的氛围，那么其余的少数不爱学习的学生也会潜移默化，有所进步。如何使得学生能够在有一个有适当竞争的环境下将学习从任务转变为一种兴趣，能够将被动的灌输式的学习方式转变为积极的主动的学习方式，也是所有老师需要努力探索和追求的。

第三，作为理想的班级，应当有明确的目标。

目标，就像是行走夜路时，远方那一点点亮着的灯光，哪怕微弱，但能让人产生希望，产生不断前行的动力。班级有班级的目标，老师有老师的目标，每个学生也都能有自己明确的目标，而无论是班级的目标、老师的目标，还是学生的目标，都是互相交织、相辅相成的。每一个目标都需要学生和老师相互配合，通力合作，努力奋斗，才能够实现。当然，目标的建立需要根据实际情况，可以分成远期、中期和近期，循序渐进的逐步实现。共同的目标可以把班集体拧成一股绳，可以凝聚人心，更好的发挥集体的力量与作用。

第四，作为理想的班级，应当有顺畅的沟通与交流的平台。

人是有思想的，每个学生都有自己的思想，特别是对于现在的学生而言，看待每一件事情可能都有他自己独特的观点，学生每天都在和父母、老师、同学打交道，不可避免的会产生各种各样的心理问题，对于学习的困难，对于感情的困惑，对于未来的担忧，来自于竞争的压力，父母的压力，老师的压力，都有可能给学生的心理造成或多或少的伤害。怎样去弥补这些伤害，怎样让班级中的每一个学生都能够健康快乐的学习，甚至要比让每个学生都考满分来的重要，这就需要能够有一个顺畅的沟通与交流的平台。学生与学生之间，学生与老师之间，学生与家长之间，家长与老师之间，都需要做及时有效的沟通，这就需要老师首先要掌握沟通的技巧，然后教导学生如何与周围同学，与父母，与老师做沟通。及时有效的沟通不仅可以缓解内心的压力，还可以将矛盾在萌芽状态就得以解决，有利于维护班级的良好氛围。

严明的纪律、良好的氛围、明确的目标、顺畅的沟通构成了我心目中理想的班集体。当然，做学问得先学会做人，我觉得一个理想的班集体能够让学生得到的不仅仅是书本上的科学知识，更重要的是一种健康向善的人格的建立。能够让每一个学生感受到集体的温暖，能够让其学会尊重他人，理解他人，乐于帮助别人，心存善良，富有爱心，勤劳肯干，孝顺父母，能够让其拥有一个健康的体魄便足矣。“路漫漫其修远，吾将上下而求索。”

理想的班级要有如下表现：
一，同学之间是互帮互助，团结友善，相互尊重、理解、包容、支持的同学关系。
二、班集体是有组织、有纪律、有集体荣誉感，团结上进的一个集体。
三、有一个优秀的班主任和有一个聪明能干的班长带领班级一起成长。
四、拥有良好的学习氛围，互相学习，平等交流的学风和班风。
建议：
1，同学们一起制定自己班级班规，共同遵守。
2，要求同学们团结一致，共同奋斗。
3，建立一个图书角，同学们把自己喜欢的书放在图书角，一起分享自己的图书。

时光飞逝，转眼便上了初二。重新跨入中学的校门，却因分班来到一个新的集体，认识许多新的同学和老师。对此，我有着无限的向往，一个理想中班级的形象清晰地浮现脑海…… 这是我理想的班级：清晨，一抹阳光透过窗户照亮了宽敞的教室。同学们在7点以前，早早地背着书包，迈入了教室的大门，呈现眼前的是干净的桌椅，明亮的教室。大家安静地坐下，有的开始读书，有的开始预习当天的功课，大家共同学习。俗话说：“一日之计在于晨”。整个清晨被一种安静、和谐的气氛笼罩着，大家好好地利用着清晨这段 。 这是我理想的班级：早晨做早操，大家迈着整齐的步伐，跑向操场。在各自的位置站定后，抬起头，挺起胸，迎接新一天的学习。在学习上，在生活中，也同样具有这股刚劲，面对困难不退缩，努力地迎上去，与困难顽强拼搏；凡事积极进取。 这是我理想的班级：大家互相帮助，团结友爱。当有同学生病了，同学们便会给他送作业，还会给他补课，还有 专门看望他，关心他，安慰他；当有同学在学习上落后了，大家会携手同心，帮助他，决不能让他掉队。每个人都大方开朗，每个人的脸上都荡漾着发自内心的微笑…… 我也是这个集体中的一员。作为一个班委，我会好好地履行自己的职责；友好地对待每一个人；作为班级的一份子，我更会努力地为班级服务。 这就是我理想中的班集体，我也相信我们的班集体会变成那样，只要我们大家团结起来，就可以创造一个新的班集体！

班级不仅是我们学习的场所，更加是我们的家，我们将要在这个家中度过三年的时间，我们将同携手，共努力，共同度过在三中的三年时间，不管我们最后何去何从，我们都要珍惜。 　
　　我认为班级，是一个十分团结的班级，在这个班级中，没有分帮结派，没有相互仇视，更没有内部之间的矛盾，有的只是我们在一起，彼此之间欢欢乐乐，我希望大家都可以放弃对班级中的某个人的仇恨，不要总是记住仇恨，没有什么事情是不可以原谅的，我们每个人都原谅他人，那么这个班级就会增加一份和谐，不要斤斤计较。 　
　　我心目中的班级是一个学习氛围特别好的班级，我认为，环境也是可以改变一个人的，一个学生有时候的成绩往往取决于它处于一个什么样的环境。就像前人所述，近朱者赤，近墨者黑，多数人的行为会潜移默化的影响着一小部分人，只有那一大部份的人积极努力，才会带动那一小部分的人也学起来，这样才会营造一个良好的学风，一个班级只有一个好的学风，班级的成绩才会上去，才会不断的前进，我们每一个人都不可以总是幻想着小学的美好时光，不要总是抱怨初中生活多么的劳累，要坚持不懈，勇往直前，勇攀知识的高峰，徜徉知识的海洋。 　
最为一个理想的班级，就应该要有共同的目标，只有了共同的目标，我们才能心往一块使，劲往一块用。就好像给走夜路的时候，哪怕前边是一点点微弱的光源，也能够指引我们前进，只有这样，才能跟好的发挥集体的作用与力量。 　
　　 让我们大家一起共同建设理想中的班级吧。