传统教育理论的代表人莱茵的四段教学是：明了、联想、系统、方法。-PChome电脑之家

智能回答

传统教育理论的代表人莱茵的四段教学是：明了、联想、系统、方法。

展开

没找到满意答案？去问豆包AI智能助手

取消复制问题

fw18611555627

错误
646718887

莱茵这个四段教学法其实挺有意思的，我之前在教育学课本里看到过，明了就是让学生先搞清楚知识点是什么，联想是把新知识和旧知识联系起来，系统是把学到的东西整理成一个完整的体系，方法就是实际运用。这种教学模式在传统课堂上特别常见，比如老师讲完概念就让学生做题巩固，其实就是按照这个流程来的，虽然现在看起来有点老套，但对基础教学还是有帮助的
weihang919

说真的，莱茵的四段教学法在我们平时学习中其实无处不在，只是我们没意识到名字而已。比如背英语单词，先弄明白意思（明了），再联想到同义词或例句（联想），然后分类整理成词根词缀体系（系统），最后写作文时用出来（方法）。整个过程自然流畅，说明这套理论虽然古老，但逻辑结构依然站得住脚，尤其适合需要系统掌握知识的学科
499482316ws

我觉得莱茵的四段教学法在现在的应试教育里还挺实用的，尤其是明了这一步，很多学生上课听不懂就是因为一开始就没搞明白核心概念。后面联想也挺重要，比如数学里的函数和图像结合着理解，记忆更深刻。系统阶段相当于复习总结，最后方法就是刷题应用。虽然听起来机械，但对学生打基础确实有效，特别是理科类课程
qinxiaozhifrank

其实我一直觉得莱茵的教学法有点太死板了，四个步骤按部就班，不太适合现在强调创造力和发散思维的教育理念。比如明了阶段如果老师讲得不清不楚，后面全完蛋。而且联想这部分对基础差的学生来说很难自主完成，容易掉队。虽然它在十九世纪很先进，但现在看更像是填鸭式教育的理论基础，缺乏对学生个体差异的关注

传统教育理论的代表人莱茵的四段教学是：明了、联想、系统、方法。

最新回答更多>

相关问答

举报

举报成功

传统教育理论的代表人莱茵的四段教学是：明了、联想、系统、方法。

最新回答 更多>

相关问答

举报

举报成功

最新回答更多>